为扎实推进本科教学质量闭环管理，精准把控考试环节育人成效，南昌理工学院召开2024-2025学年期末本科试卷检查工作布置会。副校长孙正凯出席会议，教务处、教学质量管理与评估处（以下简称“管评处”）主要负责人，校级教学督导员，各教学单位教学副院长及试卷检查的工作人员参会，会议由管评处处长梁玉英主持。

会上，梁玉英处长首先明确本次试卷检查的核心要求与价值定位。她指出，本次检查需突破“重形式合规、轻质量实效”的传统局限，在规范试卷格式的基础上，更要聚焦“内容质量”与“结果应用”双核心——通过试卷反向审视“课程目标是否落地、学生能力是否达标、教学反馈是否闭环”，既要守住教学质量底线，更要为教师提供精准改进方向，最终实现以检查促教学、以质量惠学生的目标。她进一步细化检查维度，明确本次工作将围绕“试卷命题质量、评阅质量、成绩管理、归档格式规范”四大模块、十五项核心要点展开，要求全体检查人员严格对标、细致核查，确保结果真实客观、公正可信。

管评处主任助理李苗苗就检查工作做具体安排，明确检查小组人员分工及任务分工，详细说明检查过程中各类材料的提交标准、时间节点与规范要求，为检查工作有序推进提供清晰指引。

  最后，副校长孙正凯作总结讲话，强调试卷检查是教学质量保障的“关键一环”，既是常态化的教学管理举措，更是推动教师开展教学反思、实现教学能力持续提升的重要抓手，是培育“全员重质量、全程抓质量”文化的重要载体。他提出三点要求：一是锚定审核评估整改抓自查，各教学单位应以本次检查为契机，对照评估整改清单中的“试卷质量优化”相关要求，组织教师开展自查，同步推动学院、教研室间交叉互查，确保整改任务落地见效；二是立足质量文化建设压责任，各二级学院要将试卷检查纳入常态化质量管控体系，通过完善“学院统筹-教研室落实-教师执行”的三级责任机制，推动试卷规范从“被动遵守”转为“主动践行”，切实筑牢质量文化建设的基层根基；三是聚焦长效提升促转化，各教学单位要避免“检查即终点”的思维，将检查发现的问题、总结的经验转化为优化教学管理的具体制度，真正实现“以查促改、以改促建”，为学校教学质量持续提升注入长效动力。